夏日的鄂尔多斯高原，天高云淡。走进鄂尔多斯市，校园里各民族学生团结互助的场景随处可见，而鄂尔多斯市第一中学伊金霍洛校区开设“石榴籽班”开展的异地委培教育成为当地铸牢中华民族共同体意识生动实践的一个缩影。
在第一中学伊金霍洛校区，只见校门右侧一团火红的景观旁“火红石榴籽 殷殷团结情”几个大字在阳光下格外鲜艳。荣誉室里，“全国民族团结进步示范校”“内蒙古自治区铸牢中华民族共同体意识教育实践基地”等牌匾熠熠生辉。这些荣誉的背后，藏着一个跨越千里的动人故事。
鄂尔多斯市伊金霍洛旗与青海省黄南州河南蒙古族自治县两地相距近1300公里，虽然相隔遥远，却有着深厚的历史渊源，历史上是友好旗县。2019年，在鄂尔多斯市与黄南州的战略合作框架下，两地签订五年教育委托培养协议，市一中伊金霍洛校区承接委培任务并设立“石榴籽班”。鄂尔多斯市把“温暖”二字种进校园肌理，开创了内蒙古跨省委培民族学生的先河，成为促进各民族交往、交流、交融的生动实践。
多年来，鄂尔多斯市委、市政府坚持把最好的地域给学校、最好的政策给教育、最好的环境给学生，以铸牢中华民族共同体意识为核心，以学校为载体推进民族团结，全面落实统编教材、国家通用语言文字教学，鄂尔多斯学子与青海委培生同桌共学，彰显出模范自治区的地方责任担当。
以魂立校：
把团结种子种进校园每一处空间
暖城校园、籽籽同心。始建于1959年的市一中伊金霍洛校区，历经六十余载岁月沉淀，学校让每个学生都能享受到更优质的教育资源、都能更好地学习文化知识、都能更快更好地融入社会。
按照鄂尔多斯市远景教育总体安排和部署，该校正式开启的合作办学委培教育模式，实现“一体化无差别”管理，汇聚了一批全国名优教师及“双一流”高校毕业生。异地委培教育过程中，全额承担其三年高中学费与生活补助，三届共培养来自青海省黄南州河南蒙古族自治县高中生120人。目前，该校63个教学班中的3300余名学生涵盖多个民族。建校以来先后培养培育近3万名各族各类专业人才。
委培教育坚持阵地筑基，浸润团结理念；实践赋能，深化交往交融；机制创新，凸显示范效应，打造“全链条融入、多元化载体、长效化机制”育人新模式。“共育石榴籽齐浇团结花”，沉浸式教育新场景，让团结理念可感可触。
学校推行的“混班混宿”模式，让团结向上的氛围更浓、学生间的感情更深，通过异地支教、同城支教、同城走教，推进统编教材使用，促进师生思想文化交融。各族学生同舍住宿、同场竞技，早已像石榴籽一样紧紧抱在了一起。
深耕民族团结沃土，共育高原追梦学子。刚进校园的新生总能感觉到，校园内处处都彰显着跨地域团结奋进的温暖故事：青海省黄南州河南蒙古族自治县人民政府赠送的民族挂毯纹理里藏着草原的祝福，“石榴籽班”学生留下的衣袍、签满名字的校服等，每一样都浸润着各族师生手足情深的记忆。
以爱搭桥：
跨越1300公里的教育暖途
沿着校园“民族团结进步教育一条路”走进校园臻美楼大厅，一尊刻着“聚蒙旗学子，谢母校领航”的领航舵静静伫立——这是青海省黄南州河南蒙古族自治县“石榴籽班”毕业生留给母校的纪念。
青海省黄南州河南蒙古族自治县的少年和暖城校园结下不解之缘，拉开了一场双向奔赴的民族团结教育旅程。为了让来自青海牧区的孩子们尽快适应新环境，学校拿出了“顶配”资源。抽调骨干教师组成“石榴籽班”教师团队。针对部分学生国家通用语言文字基础薄弱的情况，学校专门制定“一生一策”辅导方案，利用晚自习和周末开展“双语”帮扶，确保每个孩子都能跟上统编教材进度。
时任最后一届委培班班主任的郭宝郎对学校立足委培，从文化浸润、精准育人、交融共进、温情后勤四个维度扎实开展民族教育的过程记忆犹新。他说：“学校为‘石榴籽班’量身定制了成长方案：学业上安排骨干教师‘一对一’辅导，生活上有专人照顾，为每个学生定制的刻着名字的红手链，寓意着‘紧紧抱团，金榜题名’，民族团结之花在校园沃土灼灼绽放。”
告别高原故土远赴内地求学，学子既要克服乡愁孤寂，还要面对藏地与内地学制、教学节奏差异带来的学业难题。郭宝郎介绍，学生才华加入学时文化课近乎零基础，高一首次月考位列班级末尾，巨大落差让他消极颓废、萌生退学返乡的念头。
“我以长跑拼搏、赛场逆袭的道理不断开导才华加起步落后不等于终生掉队。每天晚自习结束，我固定留出空余时间，陪伴才华加和数名学困生梳理知识点、刷题复盘，日复一日的陪伴辅导慢慢消解了孩子的自卑，实现学业与心智的双向成长。”郭宝郎说。
这样的故事，在“石榴籽班”还有很多，几年来，来自青海的学子们在这里学习成长，考入重点大学。2023届毕业的旦正加同学以青海省高考第九名、黄南州第一名的优异成绩考入中央民族大学，成为暖城委培教育成效显著的一个缩影。
以文化浸润育人，厚植家国同心根基；以精准帮扶育人，护航学子逐梦成长；以温情守护育人，后勤暖心筑牢港湾。在日常教学实践中，校园空间的每一处都浸润着“暖”：食堂里专门为青海学生开设家乡风味窗口，让远道而来的孩子能吃到熟悉的味道；教学楼走廊的读书角，摆放着各民族优秀作家的作品和“石榴籽班”学生从家乡带来的民俗书籍。
异地委培教育不止于书本授课，更是一场文化互通、心灵相融的成长旅程。暖心陪伴填补了学子远离故土、不能阖家团圆的遗憾，让孩子们在异乡校园收获如家暖意，在耳濡目染中加深对中华文化的归属感，筑牢了民族团结的思想根基。
以暖破局：
老校蝶变铸就育人新格局
“石榴籽班”的成功，只是鄂尔多斯市推进民族团结进步教育的一个缩影。近年来，这座“暖城”以教育为纽带，织就了一张覆盖全社会的民族团结网。
在政策层面，鄂尔多斯市出台《关于深化新时代民族团结进步创建工作的实施意见》，在教育领域，国家通用语言文字规范化全市达标校率达99.6%，所有中小学均开设铸牢中华民族共同体意识课程，形成了“一校一品”的特色育人格局。
更深远的影响，正在悄然发生。随着“石榴籽班”民族团结教育品牌的名声越来越响，越来越多的民族地区学子慕名而来。学校顺势而为，开设了“民族音乐传承班”“非遗文化研学营”，邀请蒙古族马头琴大师、藏族唐卡画师进校园授课；师生们自编自导的校园剧《石榴花开耀暖城》，以真实故事为原型，荣获内蒙古自治区中小学生艺术展演一等奖。一批批清华、北大等名校的优秀学子走进“铸牢中华民族共同体意识基地”，与当地的孩子们一起开展社会实践，让民族团结的基因代代相传。
暖城品牌的打造，不仅凝聚了人心，更推动了办学质量的全面跃升。学校获评全国民族团结进步示范单位，成为自治区唯一获此殊荣的县域中学，这块沉甸甸的奖牌，既是对学校民族团结教育成果的肯定，也是对暖城校园品牌的认可。而学生的心中都种下了一颗种子——那是中华民族共同体意识的种子，是团结奋进的种子，是感恩回报的种子。这颗种子，必将生根发芽，开出更加绚烂的花朵，结出更加丰硕的果实。
千里携手育桃李，数载深耕结硕果。站在新的起点上，学校将以打造“石榴籽班”为突破口，延续“石榴籽班”传统，文化润心、师爱育人、交融聚力、温情护航，全方位落地民族团结进步教育，助力多民族学子安心求学、向阳成长。
一直以来，鄂尔多斯市将民族团结视为发展的生命线，秉承为党育人、为国育才的教育初心，取得显著成效，未来，将继续深耕民族团结教育沃土，坚持育人初心，厚植家国情怀，让跨地区的民族情谊薪火相传、让更多孩子共享优质教育资源，让民族团结之花常开长盛。“籽籽同心，不以千里为远；手足相亲，共筑复兴梦想。”鄂尔多斯，这座温暖的城市，正用实际行动书写着新时代教育战线的民族团结答卷。